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考研是一個自我磨煉、自我發現的過程,從剛開始和我們相同的懵懂無知、敏感惶惑,到現在一路考研結束,直到塵埃落定,我很幸虧有過一段奮斗而糾結的歲月。和大部分同學相同,我的考研閱歷沒有多少曲折離奇,更多的是平平無華,就像巖石上的水滴相同僅僅勻速的往下滴,偶爾在石頭上濺起“心靈的水花”,但便是這平凡無奇的歲月才更具有普世意義,由于我相信咱們大部分人的閱歷是相似的。
我的理解是為了更好的未來。特別是關于像我這樣鄉村背景本科學.校不好的同學而言,考研是第2次高考絕.不為過,并且我認為它是比高考更為公平和可控的,它是全國統一命題、統一招生的(大部分專業都這樣啊),只需你實力夠強分數夠高,你就可以報考全中國任何一所大學,而高考錄取則是各地方區域保護性質的,再加上各種影形加分和各種聯系背景,造成了高考的事實上不公平。
為什么說考研是可控的,由于考研階段我們的心智以徹底成熟,假如說高考時我們還是在教師和家長催促下懵然學習,那么考研徹底是一種自主性學習,每個人都清楚的知道自己想要什么,自己的狀態和實力怎么,我們都具有相同的時刻,每個人能做的便是怎么高.效的利用相同的時刻,你的成績大部分取決于你花了多少時刻(努力程度)和你怎樣花了這些時刻(功率程度),因此它是可控的。
另一個角度,假如你還在糾結,問自己兩個問題:假如不考研自己可能在做什么?考研即便失敗后的結果是什么?我是否能接受?假如這兩個問題能想明白,我相信你不會再糾結這個問題,如果想要提升考研的成功度,可以考慮選擇一家長沙考研培訓機構來進行強化學習。